森小風景 - 文章
學期主期 「我可以」，當一個人這麼說時，可能有三種意涵：我有意願、我有能力、我能承擔。不過，孩子們也發現了，在不同的語境裡，相同的這三個字「我可以」可能有混亂秩序或規矩的語意表達。所以，方向是「盡量表達善意、與人好好地在一起」。希望能將生與生，或師與生，或親子之間的互動，聚焦在「我可以對人——盡量表達善意，或寬容」，以「與人好好地在一起」為追求的方向。
自然、數學報告 在六年級文學報告進行了十年之後，這學期，第一次，以自然、數學報告，向家長們展示：孩子們學到了什麼？
如果文學是透過作者看見社會不同的樣貌；那科學或數學則是人們在認識這個世界時，試著探究現象背後的真理的過程。文學的人文關懷、和數理的邏輯辯證同樣重要，不僅如此，它們彼此交融、無法分割。
畢業公演 當家庭出現離婚情況，兒童的權利是……？當校園出現霸凌問題，兒童的權利是……？當網路作為大人與兒童共同使用的公開平台，兒童的權利是……？
究竟是誰，真能救救孩子？當多數大人還渾渾噩噩的時候。是記者？是老師？是網路鄉民？還是……教改團體……？
作為當代兒童人權的戲劇，這場演出，將開展新局。