◎ 青蘭主任 / 第66學期
鹿港「和興青創基地」、「白海豚媽祖宮」
和興青創基地的鰻魚哥和工作人員們一起向孩子們娓娓道來鹿港古早時代養殖鰻魚的文化。從空照圖看哪裡曾經是魚塭？一張張老照片述說：怎麼用不同的飼料來餵食鰻魚？怎麼在溜滑梯似的裝置上挑選出一尾一尾成魚去市場販賣？
孩子們試著分辨鰻魚和鱔魚的差別，不同鰻魚的差別和特徵。觸摸著各樣鰻魚標本，腦子轉出各種問題：鰻魚最老可以活幾歲、最喜歡哪種鰻魚、為什麼養鰻魚、對於養鰻魚的感想、鰻魚哥喜歡做這些事嗎？…
白海豚和離岸風機的議題行前課就談了些，在鹿港白海豚媽祖宮，更深入了解白海豚面臨的困境，原來不只有打樁的聲音會影響白海豚，其他海上工程也同樣危及白海豚的生活。
孩子們問：你支持發展綠能嗎？當然是支持，但如果蓋風機的地方會影響白海豚，那就反對。因為⋯
孩子又問，你為什麼想保育白海豚？只是很喜歡大自然，想要保留這些美麗的生物，讓下一代也有機會看到。講課時間已經過了，孩子們還不停地追問，看著一張張照片，好像我們離這一隻、那一隻海豚，又更靠近了一些。
二水「大丘園休閒農場」
和大丘園的劉阿公相約，中午來，借他的農場用餐，餐後，請阿公導覽農場、說故事。劉阿公，活力十足且語言很有深意。你看他躍上腳踏車快捷地去迎孩子們的樣貌，只能豎起大拇指。
年輕時是產銷班班長，年長了，把自家農園轉型為休閒農場，走有機路線，友善環境，且致力於推廣教育。阿嬤說，阿公連砍修樹木，都很捨不得，像疼孩子一樣疼著一草一木。從阿公得意地說這棵那棵、說植出了什麼大果子，可以想見一二。
孩子們問阿公：為什麼要堅持無毒農業、會不會很困難、會除雜草嗎？⋯⋯
阿公一一歡喜作答：為了後代子孫、每天都很開心、可以過更自然健康的生活⋯⋯
孩子再追問，轉型農場二十多年了，遇到的最大的困境是什麼？沒想到，阿公的回答是「遊客亂丟垃圾！」孩子們眼都睜大了，有那平日偶而「作亂」的，哈，像默認了自己的「惡行」，大人們也不語，阿公的回答突然，我們卻不會趁機說什麼。
走遊農場後，日斜西方，阿達和俐君來了，接電、試音，琴音琤瑽，就在草坪上大樹下，小型演說開唱。
來到彰化三回了，每一回阿達都來以歌會友。第一回，他剛離了繁華大都會，隻身一人，抱著一把吉他，彈唱；第二回，多了俐君的大提琴相伴；這一回，還有二歲多的兒子阿維一起。
開唱前，孩子們還排隊要簽名，阿達笑開懷，說：原來成名簽唱，是這個感覺。
孩子們提問阿達好多，深深淺淺，每一題，都帶感情的，孩子們追問：ＭＶ裡面對國光石化經理的傲慢，阿達當時的心情？初初回到二水，當時的狀況和現在，有什麼改變？為什麼是吉他？為什麼知道自己會唱歌？為什麼要用唱歌的方式為白海豚發聲？為什麼不用說的就好？⋯⋯
阿達也真誠回應，這回，說的比唱的更多，說的，和唱的一樣，不只好聽，是好好聽！
