森小數學課—年齡差問題
沒想到,立刻有小孩說,就大概是4倍,還差一點點;聰明的傢伙,原來不想算就用「概念法」! 更沒想到的是,立刻又有小孩說,這題目錯了吧?怎麼過幾年倍數會變小?
沒想到,立刻有小孩說,就大概是4倍,還差一點點;聰明的傢伙,原來不想算就用「概念法」! 更沒想到的是,立刻又有小孩說,這題目錯了吧?怎麼過幾年倍數會變小?
字詞解完後,孩子們對於整篇寓言的猜想停在表面層次。怎麼辦呢?這是教語文課的常態,當人只是知道文字,對於內容還沒有更深刻的想像和體會......
孩子重新把文字在腦海裡想了一遍,建構出文章的脈絡,完全不用由老師或教科書告訴她。我忍不住豎起大拇指,一邊欣賞著全班孩子們閃閃發亮的雙眼......