字詞解完後，孩子們對於整篇寓言的猜想停在表面層次。怎麼辦呢？這是教語文課的常態，當人只是知道文字，對於內容還沒有更深刻的想像和體會......

孩子重新把文字在腦海裡想了一遍，建構出文章的脈絡，完全不用由老師或教科書告訴她。我忍不住豎起大拇指，一邊欣賞著全班孩子們閃閃發亮的雙眼......